Opinto-opas

Koulutuksen kuvaus

Ympäristötekniikan insinöörin tutkinto-ohjelma johtaa tekniikan alan ammattikorkeakoulututkintoon, tutkintonimike on insinööri (AMK). Opintojen laajuus on 240 opintopistettä ja kesto 4 vuotta. Tutkinnon tuottama osaaminen vastaa Euroopan unionin alueella yhteisesti määriteltyä korkeakoulutasoa, mikä mahdollistaa työvoiman ja asiantuntijoiden liikkumisen.

Ympäristötekniikan tutkinto-ohjelma kouluttaa osaavia insinöörejä kasvavan ja kehittyvän ympäristötoimialan tarpeisiin. Ympäristöala tarjoaa runsaasti erilaisia mahdollisuuksia ja työpaikkoja opiskelijoille sekä alalla toimiville insinööreille. Työtehtävät alalla ovat vaihtelevia ja tarjoavat tekijöilleen mielenkiintoisia haasteita. Ympäristötekniikan tutkinto-ohjelmasta valmistuva insinööri voi työskennellä mm.
- ympäristön suojeluun, hoitoon ja hallintaan
- vesihuoltoon
- vesistöjen hoitoon ja kunnostukseen
- ympäristörakentamiseen
- ilmansuojeluun
- jätehuoltoon
- kiertotalouteen
- bioenergia-alaan
- ympäristömittauksiin ja -monitorointiin
- teollisten prosessien kehittämiseen
- prosessiteollisuuden ympäristökuormitusten hallintaan
liittyvissä tehtävissä. Tehtävät voivat olla suunnittelu-, työnjohto-, tuotanto-, hallinto- tai rakentamistehtäviä oman kiinnostuksen mukaan.

Ympäristötekniikan insinöörin opinnoissa suuntaudutaan joko ympäristöasioiden hallintaan ja ympäristömittauksiin tai vesihuoltoon ja infrarakentamiseen. Suuntautumisen valinta tapahtuu toisen lukuvuoden syksyllä ja suuntaavat opinnot alkavat toisen lukuvuoden keväällä.

Asiantuntijuuden kehittyminen

Savonian opetussuunnitelmissa opintojaksot muodostavat laajempia opintokokonaisuuksia. Näin ne tukevat opiskelijan kokonaiskehitystä ja asiantuntijuuden kehittymistä. Samalla mahdollistuu opetuksen ja työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämistoiminnan yhdistyminen.

Ympäristötekniikan insinöörin opetussuunnitelma on laadittu niin, että
- tutkinto tuottaa työelämässä vaadittavan osaamisen
- koulutus varmistaa opiskelijan asiantuntijuuden kehittymisen.

Opiskelija
- laatii opiskelunsa tueksi henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman, jossa aiemmin hankittu
osaaminen tunnistetaan
- vastaa opintojensa etenemisestä.

Savonian opettajat ja muu henkilöstö ohjaavat ja tukevat henkilökohtaisten tavoitteiden määrittelemisessä ja saavuttamisessa.

Opintojen vuositeemojen mukainen eteneminen kuvataan opetussuunnitelman liitteessä. Opintovuosien tavoitteet auttavat opiskelijoita, opettajia ja työelämän edustajia hahmottamaan, millaisten vaiheitten kautta ympäristötekniikan insinöörin ammatillinen osaaminen rakentuu.

Toteutus

Savoniassa pedagogisena lähtökohtana on laadukkaan ja työelämäläheisen koulutuksen sekä tutkimus- ja kehittämistoiminnan monimuotoinen yhdistäminen. Yhteiskehittäminen vahvistaa monialaista toimintaa, kumppanuuksien hyödyntämistä ja työelämäläheisyyttä. Työelämäläheisessä koulutuksessa korostuvat opiskelijoiden motivaatio ja opintoihin sitoutuminen. Moninaiset virtuaaliset ja fyysiset ympäristöt Savoniassa ja verkostokumppaneiden tiloissa niin kotimaassa kuin ulkomaillakin kytkevät teorian ja käytännön laajasti ja kiinnostavasti osaksi opiskelijan oppimista ja organisaatioiden kehittämistä. Koulutukselle on tyypillistä monimuotoisuus, monialaisuus sekä aikaan ja paikkaan sitomattomuus.

Kokonaisvaltaisella ohjauksella tuetaan opiskelijan ammatillista kasvua koko opintopolun ajan. Savoniassa jokainen opiskelija on yksilö. Koulutus toteutetaan opiskelijoiden erilaiset tarpeet ja tavoitteet huomioiden. Personoitu koulutus mahdollistaa vaihtoehtoiset suoritustavat sekä opiskelijan omien tavoitteiden mukaiset yksilölliset polut.

Savoniassa hyödynnetään laajasti aikaisemman osaamisen tunnistamista ja tunnustamista sekä työn opinnollistamista osana opiskelijan henkilökohtaista opiskelusuunnitelmaa. Opiskelija voi syventää tai laajentaa osaamistaan hyödyntämällä Savonian kansallisten ja kansainvälisten korkeakoulukumppaneiden tarjontaa.

Vuositeemojen ja opintojaksojen sisällöissä sekä toteutustavoissa huomioidaan vastuullisuus, kestävä kehitys ja globaalit inhimillisen turvallisuuden haasteet.

Ympäristötekniikan insinöörin opinnoissasi opit perustaitoja, joita työnantajat sinulta odottavat. Opit suunnittelemaan, mittaamaan, tutkimaan, raportoimaan, kehittämään osaamistasi sekä toimimaan työyhteisössä itsenäisesti ja osana ryhmää.

Opinnoissasi saat vankan osaamisen ja näkemyksen mm. vesi- ja jätehuoltoon, teollisuuden ja kuntien ympäristöasioiden hallintaan sekä asuinympäristön suunnittelu- ja palvelutehtäviin.

Oppimisympäristösi on monipuolinen. Opintoihisi sisältyy opetusta luokkatilojen lisäksi myös laboratorioissa ja maastossa. Opit erityistaitoja käytännönläheisesti muun muassa
- mittaamalla ja arvioimalla ympäristön tilaa ja teollisuuden päästöjä
- analysoimalla mittausdataa laskennallisten menetelmien ja paikkatietojärjestelmien avulla
- tekemällä ympäristöriskien ja toiminnan vastuullisuuden arviointia sekä hiili- ja ympäristöjalanjäljen laskelmia
- ohjaamalla vedenkäsittelylaitoksia ja analysoimalla vesinäytteitä sekä
- suunnittelemalla vesihuoltoverkostoja ja katujen infrastruktuuria ammattiohjelmistoilla.

Itseohjautuvuuttasi kehitetään opetuksessa ja ohjauksessa opintojen alusta lähtien. Opiskelun myötä kasvat oma-aloitteiseksi ja itsenäiseksi asiantuntijaksi. Voit vahvistaa kansainvälistä osaamistasi mm. lukukauden tai –vuoden mittaisella opiskelijavaihdolla tai suorittamalla harjoittelun ulkomailla. Vuosittaiset työelämälähtöiset harjoitukset, projektit ja harjoittelut sekä työelämälähtöinen opinnäytetyö valmistavat sinut sujuvaan työelämään siirtymiseen. Työelämälähtöisyys toteutuu opettajien monimuotoisen verkostoitumisen kautta. Verkostot varmistavat myös henkilökunnan osaamisen ajantasaisuuden ja jatkuvan kehittymisen.

Arvioinnilla ohjataan ja tarkistetaan opintojesi osaamistavoitteiden saavuttamista. Arvioinnin kohteena on koko oppimistapahtuma eli opetuksen tavoitteiden mukaisten tietojen ja taitojen saavuttaminen sekä opiskelun että työelämän edellyttämä asennoituminen ja vastuunottokyky. Opintojaksojen arviointi perustuu opintojaksokohtaisesti laadittuihin arviointikriteereihin.

Opetuksen suunnittelun lähtökohdat ovat ajantasaisissa osaamis- ja kehittämisvaatimuksissa. Koulutusta suunnitellaan, toteutetaan, arvioidaan ja kehitetään yhteistyössä opiskelijoiden, työelämän ja yhteistyökumppaneiden kanssa. Näin varmistetaan, että koulutusohjelman opetussuunnitelma vastaa työelämän tarpeita. Yhteistyö perustuu avoimeen vuorovaikutukseen, osaamisen jakamiseen ja yhdessä oppimiseen.